Software

Infografía sobre hardware

Una infografía es una forma visual de ofrecer una información, mediante una foto, y luego que este explicada, que resume datos y los explica a través de viñetas y gráficos sencillos de asimilar. La infografía sirve para dar una presentación ya que puedes poner una imagen, video o texto y explicarlo, pero no solo sirve para una presentación también se le puede dar otras utilidades.

Este tipo de infografia explica la imagen.

Debajo esta la infografia, creada en el piktochart    
 https://magic.piktochart.com/output/2355674-hard-ware

Tecnologia

Las Nuevas Tecnologías son actualmente las principales fuentes de información y las más utilizadas por el hombre. El intercambio de información, archivos, entre otras cosas son muy útiles. Estas ahora permiten estar conectado en cualquier momento y en cualquier lugar. También permiten almacenar, producir. Adquirir, compartir, registrar y presentar, de distintas maneras. En forma de archivos de voz fotos o datos.

Adolescencia y sexualidad

 Glosario

 Pubertad

Genitalidad

Genitalidad es una visión parcial de la sexualidad, que se refiere únicamente a los genitales, es decir, a los órganos sexuales tanto del hombre como de la mujer. 

El término sexualidad es un concepto mucho más amplio que abarca las tres dimensiones de la persona humana (física, psicológica y espiritual), por lo tanto, no nos podemos quedar sólo con una visión parcial de la sexualidad pensando que la persona humana son genitales únicamente y que por lo tanto sólo son objetos de placer, por el contrario, debemos entender que somos una biunidad de cuerpo y alma y por lo tanto con dignidad. 

Genitales externos

Genitales externos Masculinos: 

Pene 

Escroto 

Genitales externos Femenninos: 

Vulva 

Labios mayores 

Labios menores 

Clítoris 

Himen 

Monte de Venus 

Sistema reproductor femenino

Ovarios

Son dos órganos del tamaño de una almendra que se ubican en la cavidad abdominal de la mujer. Su función es producir un óvulo cada 28 días aproximadamente.

Trompas de Falopio

Forman un  arco cerca del ovario son pequeños tubos que entran en el útero (uno derecho y otro izquierdo). Son dos conductos que se originan cerca de cada ovario y que se extienden hasta el útero. La función de las trompas, también llamadas oviductos, es conducir el óvulo desde el ovario hasta el útero. La fecundación ocurre en las trompas de Falopio.

Útero

Es un órgano musculoso y hueco del tamaño y forma de una pera invertida, y está ubicado en la parte inferior del vientre.

Lo conforman tres capas: una interna o endometrio, que cada mes se enriquece con una cantidad extra de vasos sanguíneos necesarios para la nutrición del nuevo ser; otra intermedia formada por músculos lisos; y la capa externa constituida por tejido elástico. El útero o matriz, es una cavidad que tiene cinco centímetros de longitud. Es donde se aloja el bebe.

Vagina

Es un tubo muscular elástico que comunica el útero con el exterior. Se ubica en la pelvis menor, entre la uretra y el recto.  Termina en un orificio alrededor del cual hay unos repliegues de la piel llamados labios mayores.

sistema reprodctor masculino

Testículos

Son dos órganos cuya función es la producción de espermatozoides. Se encuentran suspendidos en un saco externo formado por la piel, denominado escroto. La función del escroto es mantener a los testículos en un medio más frío que el del interior de la cavidad abdominal.  Para que los espermatozoides se produzcan normalmente se requiere de una temperatura 30°C menor que la temperatura corporal (37°C).

Epidídimo

Es el órgano conformado por un tubo enrollado cuya longitud aproximada es de 7 centímetros.  Se encuentra unido a los testículos por detrás de ellos y su función es e1 almacenar temporalmente los espermatozoides producidos en los tubos seminíferos para permitirles que adquieran movilidad.  Este proceso se conoce con el nombre de capacitación, y requiere que los espermatozoides permanezcan 18 horas en el epidídimo, para completarse sólo cuando éstos ingresan al sistema reproductor  femenino, donde puede ocurrir la fecundación del óvulo.

Próstata

Se denomina así a una glándula que segrega sustancias específicas, las cuales, al mezclarse con el semen producido por las vesículas seminales, favorece la supervivencia de los espermatozoides una vez que ingresan al sistema reproductor femenino y ocurre la fecundación del óvulo.

Pene

El pene es el órgano copulador por el cual los espermatozoides son depositados en la vagina.  Está formado por un tejido esponjoso que al llenarse de sangre se separa del cuerpo en un proceso denominado erección. El pene erecto tiene la posibilidad reproductiva de introducir los espermatozoides del varón dentro del sistema reproductor femenino, función que se realiza durante elacto sexual o cópula.

ovulacion

Espermatozoides

El Sistema reproductor masculino crea el espermatozoide que es producido en los túbulos seminíferos en cada testículo. La cabeza del espermatozoide contiene el ADN, que al combinarse con el ADN del óvulo, creará un nuevo individuo, la punta corresponde a la porción llamada acrosoma que permite al espermatozoide penetrar en el óvulo y la parte media contiene la mitocondria. 

Las células sexuales son las únicas capaces de reproducir la especie humana. Son microscópicas y una de las más pequeñas del cuerpo. Se forman y desarrollan en los túbulos seminíferos y se almacenan en el epidídimo, que es un tubo largo y enredado en donde permanecen unos días antes de ser eyaculados o de morir. Están formados por una cola o flagelo que les ayuda a movilizarse y una cabeza o núcleo que contiene toda la información genética que el padre va a heredar a su hijo. El núcleo de los espermatozoides contiene 23 pares de cromosomas.
Durante el acto sexual, el semen es depositado en la vagina de la mujer. Este líquido contiene alrededor de 300 a 500 millones de espermatozoides que, en la vagina, avanzan más o menos a 1cm. por hora, mediante movimientos originados por su cola o flagelo. Muchos espermatozoides van quedando en el camino ya que mueren; otros, se desorientan, y algunos se van a la trompa, donde no existe óvulo. Finalmente, los espermatozoides llegan hasta el óvulo, y solo uno de ellos logra fecundarlo.

Fecundación

Los testículos y el epidídimo, son los encargados de formar y almacenar los espermatozoides; de ellos parten los conductos deferentes, que conducen el semen hacia las vesículas seminales y la próstata, donde se produce el líquido seminal que protege a los espermatozoides. Los conductos eyaculadores conectan con la uretra, y conducen el semen hacia el exterior a través del pene que está introducido en el orificio vaginal , el semen  entra por el cuello del útero, algunos logran llega a la trompa de falopio donde se encuentra el óvulo, y hay es donde fecundan los espermatozoides y lo fecunda.

sexuales secundarios

Las características sexuales secundarias son aquellos signos físicos y fisiológicos de madurez sexual que distinguen entre los dos sexos de una especie, pero no son directamente parte del sistema reproductor, por lo que no incluyen los órganos sexuales, siendo distintos de las características sexuales primarias.

La aparición de estos rasgos es estimulada por la producción hormonal.

En los seres humanos, las características sexuales secundarias visibles más relevantes son el agrandamiento de las mamas en las mujeres, y el vello facial y el crecimiento de la manzana de Adán en los varones. La aceleración del crecimiento en la longitud y la masa corporal se conocen popularmente como «estirón».

Las principales características sexuales secundarias de los humanos incluyen:

Masculinos

• Musculatura más desarrollada.
• Incremento de la estatura.
• Presencia de vello androgénico más grueso y largo en otras partes del cuerpo.
• bigote o vello facial.
• Vos mas grave.
• Alargamiento y aumento del grosor del pene
• se activan los testiculos

Femenino

• Senos desarrollados y pezones más grandes
• En promedio, menor crecimiento de la estatura que en el varón 

•  Caderas más anchas
• Vello púbico crecido de forma triangular, en el área genital
• Voz más aguda que la del varón .

 

 

Óvulos

 Están normalmente elaborados a base de un aceite vegetal sólido que contiene el principio activo. La medicina se libera progresivamente en la vagina a medida que el óvulo se funde, a la temperatura corporal.Los óvulos son las células sexuales femeninas. Son células grandes, esféricas e inmóviles. Desde la pubertad, cada 28 días aproximadamente, madura un óvulo en uno de los ovarios y pasa a una de las trompas de falopio. Los óvulos son las células más voluminosas del cuerpo humano, formadas por meiosis en los ovarios, en un proceso llamado ovogénesis, que se manifiesta también a través del proceso periódico de la ovulación. La primera de las dos divisiones meióticas, la que reduce el número de cromosomas, se inicia durante el desarrollo embrionario y queda interrumpida durante la profase. Se reanuda a partir de la pubertad, cuando en cada ciclo madura un folículo y el ovocito que envuelve, completándose la primera división, que produce un ovocito secundario, y arrancando la segunda. La segunda división meiótica queda a su vez interrumpida, y no se completa hasta que no ocurre la fecundación, si es que ésta llega a producirse. Luego de completar la meiosis de las ovogonias, además de un ovocito se habrán formado dos cuerpos polares, el primero siendo la célula hermana del ovocito secundario, y el segundo la del óvulo. 

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Reinventando la invención

La profesora Eliana Gallegos nos propuso leer una parte, párrafo de la novela "La invención de Morel", releerlo y grabarte. Ese párrafo que tenias que elegir era por tu gusto, tenias que elegir la parte que mas te gustaba.

Fuerza

La profesora Devora Pacheco de Físico Química  nos dio a realizar una consigna en la que nos daba algunas  preguntas de la fuerza. Como por ejemplo:

•  ¿Que es una fuerza?
• ¿Con que se mide?
• ¿Con que aparato se mide?
• ¿Como se gráfica?
• Contar las 3 leyes de Newton 

Con estas preguntas debíamos realizar un glogster.


http://mateoponti.edu.glogster.com/el-glog-de-mateo

Reinventando la invención...escena 2

La profesora Eliana Gallego, junto a la profesora de computación, Alejandra Redin, juntas nos propusieron, luego de leer La Invención de Morel, en reinventar esta novela. Esto quiere decir que teníamos que intentar hacer las partes mas importantes de la novela de nuevo. Para  realizar esto fuimos un día al campo de deportes del colegio Newlands y comenzamos a sacar fotos de las distintas escenas. La idea era en que luego con la profesora de computación utilizaríamos un programa en donde, filmaríamos el campo de deportes y aparecerían las distintas fotos de la partes fotografiadas. Acá abajo podrán ver las fotos tomadas de la escena del jardín (escena 2), podrán ver 3 fotos, la primera sería la realidad, la segunda sería la proyección y la tercera es  el narrador hablándole a nadie.

" Estaba a pocos metros de Faustine. yo salí muy decidido a cualquier cosa, pero a nada en particular. La espontaneidad es fuente de groserías. señale al barbudo, como si estuviera presentándolo a Faustine, y dije a gritos:
-La femme á barbe, madame Faustine!"

reinventando la invención... escena 1

La profesora Eliana Gallego, junto a la profesora de computación, Alejandra Redin, juntas nos propusieron, luego de leer La Invención de Morel, en reinventar esta novela. Esto quiere decir que teníamos que intentar hacer las partes mas importantes de la novela de nuevo. Para  realizar esto fuimos un día al campo de deportes del colegio Newlands y comenzamos a sacar fotos de las distintas escenas. La idea era en que luego con la profesora de computación utilizaríamos un programa en donde, filmaríamos el campo de deportes y aparecerían las distintas fotos de la partes fotografiadas. Acá abajo podrán ver las fotos tomadas de la escena de donde llegan los visitantes  (escena 1), podrán ver 3 fotos, la primera sería la realidad, la segunda sería la proyección y la tercera es  el narrador mirando a nadie.

"Por su aparición inexplicable podría suponer que son efectos del calor de anoche, en mi cerebro; pero aquí no hay alucinaciones ni imágenes: hay hombres verdaderos, o por lo menos tan verdaderos como yo."

La casa de mis sueños

La casa de mis sueños esta ubicada en la ciudad, Adrogué. Esta casa en su exterior es como una manción. Tiene una pileta enorme de 7 metros de profundidad, 10 metros de ancho y 10 metros de largo; esta pileta es como el mar es decir que tiene olas, y en su fondo tiene arena, su gusto es dulce como el del dulce de leche. El parque está lleno de animales, hay animales de todo tipo y algunos caballos. En el centro del parque podemos encontrar una cancha de rugby profesional, es la mejor cancha de todo el mundo, su pasto es suave y acolchonado, es extremadamente verde, es como si estuviésemos en el paraíso. Esta casa tiene mucha cantidad de árboles y diferentes tipos de plantas, para que los animales tengan variedad en su comida. Por su puesto esta hermosa y brillante casa tiene unas rejas extremadamente grandes, con un alambre eléctrico arriba en la punta de la rejas, como para que no pueda pasar ningún ladrón. Esta casa ocupa 3 manzanas. Tiene un estacionamiento bajo tierra de 40 metros de largo y 20 de ancho (es para poner los autos, aviones y todo tipo de veiculos). Al fondo de mi casa se encuentra un rió lleno de peces para que todos los viernes pueda ir a pescar, también en ese rió tengo mis barcos.
Por el interior podemos encontrar a tu derecha una habitación extremadamente grande que es la cocina, esa cocina es el paraíso tiene todo  lo que te imaginas, tiene todos los artefactos nuevos y modernos, y una heladera llena de comida. Cuan do la abrís la puerta de la heladera centis holor de muchas cosas, es un placer, es riquísimo. Tiene un horno de barro que es donde se cocinan las pisas, y un horno común gigante.
Cuando salís de la cocina pasas a la otra habitación donde se encuentra el comedor diario. este comedor es realmente grande. tiene una mesa enorme de 6 metros de largo y 2 metros de ancho, es como una mes del ministro, tiene una televisivo de 75 pulgadas y esta llena de muebles antiguos. Saliendo de el comedor nos encontramos con un pasillo, donde en el centro se encuentra una escalera caracol toda tallada con madera y amano, si seguimos caminando, pero no bajamos encontramos dos habitaciones más. A tu izquierda está el comedor formal y a la derecha se encuentra el living con un sillón muy cómodo, este living es como un cine, la televisivo es de el tamaño como la del cine. Volviendo atrás en frente de las escaleras encontramos un baño que tiene un trono, con un yacusi extra grande, un sauna y una pileta doble para bañarte.
Abajo podemos encontrar todos los dormitorios y la sala de juegos. Mi dormitorio tiene un placard gigante y un escritorio de madera muy lindo. La cama es una pelota de rugby tiene grip y es re grand, de 2 plazas. Tiene lamparas con forma de caballos.
Esta es la casa de mis sueños que nunca voy a poder tener.            

medidas de mi casa

largo de arriba: 42m

ancho derecho: 20m

largo de abajo: 41m

ancho de izquierdo: 19m

Meteorito en Santiago del Estero

Conventillo y Sainete

Conventillo

Conventillo se lo llama a un tipo de vivienda urbana colectiva, también conocida como inquilinato, en Argentina, Uruguay y Bolivia podemos encontrar un conventillo. Cada cuarto es alquilado por una familia o un grupo de hombres solteros. Los servicios (como comedero y baños) solían ser comunes para todos los que vivían allí.
Muchas veces el conventillo representaba el uso traído de casas residenciales o apetite hoteles en vecindarios que descendieron a baja sociedad. Solían presentar malas condiciones sanitarias. En general, estaban estructurados en galerías  alrededor de uno o varios patios centrales, las paredes y el techo eran de chapas metálicas y la estructura de vigas de madera afirmada con piedras o ladrillos.










Podemos observar un viejo conventillo. Con varias puertas y ventanas. No se encuentran muchas personas. Se ve que los techos son de chapa y están las vigas de madera sosteniendo los techos, hay dos o tres pisos.

Podemos ver un aljibe de donde sacan el agua, se ven ramas que supongo que son para prender fuego y calentar las viviendas. Se encuentran muchas personas, y varios pisos. podemos ver escaleras y ropa tendida de las personas.  

Podemos ver dos pisos con muchas personas en el primer piso. Se puede ver la ropa de los habitantes colgada, con los techos de chapa y las columnas de madera. 

Sainete

Pieza teatral en un acto,de carácter jocoso normalmente de carácter popular ,que se representaba en el intermedio o al final de una función. Sustituye al entremés en los siglos XVIII, XIX y XX

Podemos ver un grupo de actores difrasados realizando un sainete se puede ver que están muy bien difrasados.

Essay

An Essay on The Son´s Veto

In The Son´s Veto, by Thomas Hardy, a woman named Sophy wants to marry an ordinary man, her old friend Sam, after her first husband dies and her son does not want her to. The author shows that marriage without love is not good and that discrimination for social class is terrible.

In the short story, Sophy marries Mr Twycott when she is nineteen, twenty years younger than Mr Twycott. He is a vicar and a widower and Sophy´s master. He tells her to marry him after she twists her foot and could not stand up. She is disabled for a long time. Sophy does not exactly love him, but she has respect for him. She says yes because of  respect and money, because she comes from a poor family.

Sophy is not well educated and is from a poor family in Gaymead. People discriminate her so Mr Twycott decides to move after marrying because it is social suicide in front of the neighbours. Her husband wants her to have a good education when she speaks. For example, she confuses the use of “was” and “were”. So he helps her to improve this.

Also, Sophy is discriminated by her son, Randolph. He is a gentelman and is ordained a priest. He studied at a Public School and he does not live with his mother. He is irritated when his mother speaks badly. So Sophy feels lonely and sad because her son feels ashamed of her.

In The Son´s Veto, the author shows that marriage without love is not good and that discrimination for social class is terrible. This makes Sophy feel sad and she dies, being middle aged and on a wheeled chair. She dies alone in her house thinking that her son does not love her. Reading this short story made me realize how important it is to accept the other person as he is and not to reject him.

Biomas

http://linoit.com/users/mateoponti/canvases/Biomas
http://www.scribblemaps.com/#id=taiga

Taiga:  Esta ubicado en Canadá y en Estados Unidos. Es un bioma caracterizado por sus formaciones boscosas de confieras , siendo la mayor masa forestal del planeta.

 Su temperatura media es de 19 °C en verano, y -30 °C en invierno. El promedio anual de precipitaciones alcanza los 450 mm. El periodo favorable para la vida de las plantas se reduce a cuatro meses. La vegetación dominante en la taiga es el bosque de coníferas. En las zonas de clima más duro el bosque es muy uniforme y puede estar formado exclusivamente por una sola clase de árbol. Las hojas en forma de aguja de las coníferas les permiten soportar bien las heladas y perder poco agua.

              Clima y suelo: El clima es extremadamente frío y húmedo. La temperatura media está por debajo de 0 hasta 5 °C. Los inviernos son más cortos y fríos, pero, a menudo más rigurosos que en la tundra y el suelo está cubierto de nieve

              Fauna: La vida es muy dura para los animales en invierno, por lo que las aves suelen emigrar a latitudes más cálidas, mientras que muchos de los otros animales hibernan. Los animales más característicos de la taiga son los herbívoros como el alce y reno/caribú, roedores como el castor, ardilla, liebre, y carnívoros el oso, lobo y glotón

              Flora: La taiga del sur es un bosque mixto que alterna las coníferas con árboles caducifolios como el arce, el olmo y el roble, tiene dosel cerrado, el suelo cubierto de musgos y en los claros encontramos arbustos, flores y hierbas.

3er Scratch

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2do Scratch

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2do scratch

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nuestras concluciones sobre el proyecto ¿que ves cuando no ves?

nosotros  izimos un proyecto que  se trataba de ciegos y fuimos a una escuela,  la 506. Yo senti de que son iguales a nosotros nada mas deque no ven,nosotros llegamos a la escuela y nos recibio una maestra  porque los chicos estaban en clase,  eran todos grandes porque los mas chicos estaban en un campamento. luego bajaron los chicos y tubimos una merienda con ellos y contamos y contaron las cosas que estubimos  haciendo durante el año. Despues de merendar les entregamos las cosas que llebamos, los juegos les esplicamos como eran. luego nops cantaron una cancion de su coro. en este proyecto aportaron las sigientes materias: sosiales,naturales, lengua